Студенческое общественное объединение «Истоки»
16 января 2006 г. заключён договор «О совместной научной, педагогической и культурно-просветительской деятельности Омского государственного технического университета и Омской епархии «в целях возрождения традиционной российской культуры, духовности и нравственности, исторической преемственности, воссоздания традиционных форм обучения и воспитания подрастающего поколения». В настоящее время «Истоки» единственное духовно-патриотическое студенческое объединение среди вузов города Омска.
Направления деятельности студенческого общественного объединения «Истоки»:
1. Участие в Международных Рождественских образовательных чтениях, региональных Кирилло-Мефодиевских чтениях, проведение городской воинской конференции «Служу России»
2. Проведение тематических площадок.
В рамках проекта «Крепкая семья – сильная Россия» проводятся тематические площадки:
- к осеннему Дню семьи
- ко Дню Отца
- ко Дню Матери
- «За чистое слово»
- «Жизни – быть»
В рамках проекта «Наследники Победы» проводятся тематические площадки:
- «Гордость земли Омской» – ко Дню Героев Отечества
- «Ленинградцы – дети мои! Ленинградцы – гордость моя!»
- «Герои, опаленные войной» – ко дню интернационалиста
- «Именами героев названы улицы» – ко Дню Победы
- «Письмо солдату» – письма на СВО ко Дню Победы
В рамках проекта «Славься, Отечество!» проводятся тематические площадки:
- «Под небом единым» – ко Дню народного единства
- «Верой и правдой» – ко Дню православной книги
- «Каким богатством мы владеем» – ко Дню славянской письменности и культуры
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Организация и проведение встреч с интересными людьми, лекций, семинаров, кураторских часов, экскурсий, дебатов.
5. Организация встреч в общежитии:
– проведение евангельских бесед со студентами
– проведение студенческих диспутов, дебатов.
6. Актуализация информации на странице СОО «Истоки» ВКонтакте https://vk.com/vladimirolga
7. Проведение молодежных вечерок.
8. Изготовление камуфляжных сетей для СВО.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
